5月25日，由（中国）中外语言文化比较学会区域文化研究专业委员会、复旦大学外国语言文学学院主办的“全球化背景下的区域国别研究：视域拓展与学科融合”论坛暨（中国）中外语言文化比较学会区域文化研究专业委员会成立大会在复旦大学邯郸校区举办。来自复旦大学、中山大学、华东师范大学、郑州大学、南京师范大学、华中农业大学、哈尔滨工程大学、四川传媒学院等全国100多家单位的300多名专家学者参加了本次大会。

复旦大学副校长陈志敏表示，复旦大学长期重视区域国别研究的学科建设与国际合作，已形成多语种、多学科交叉融合的发展优势。外文学院依托深厚的人文学术传统，积极承担国家重大科研任务，服务国家对外战略和文化传播。此次区域文化研究专业委员会的成立，正是推动区域国别研究体系化发展的重要契机，也为新文科建设提供了有力支撑。（中国）中外语言文化比较学会会长吴笛宣布成立区域文化研究专业委员会，并宣读了学会批准设立该专委会的文件，介绍了专委会的成立宗旨及领导成员名单。随后，大会举行了（中国）中外语言文化比较学会区域文化研究专业委员会的揭牌仪式。

上海国际问题研究院学术咨询委员会主任杨洁勉表示，人工智能时代对外语学科提出了全新挑战，外语人应主动作为，成为技术变革中的建设者与创新者。语言不仅是沟通工具，更是理解异国文化与社会的关键，应在区域国别研究中发挥更大作用。面对当前世界格局的深刻调整，区域国别学肩负着构建中国特色学科体系与自主知识体系的重要使命。

（中国）中外语言文化比较学会会长吴笛、上海交通大学彭青龙、常俊跃、天津商业大学副校长余江、福建师范大学杨乃乔、陈靓先后作主旨发言。吴笛认为，区域国别研究是外语学科服务国家战略与时代需求的重要方向，可以通过精准翻译与跨文化理解推动中华文化国际传播，深化文明互鉴，并探索具有中国特色的人才培养路径。彭青龙认为，区域国别研究是外语学科回应国家战略与时代需求的重要方向，应从“为何做”（why）、“研究什么”（what）与“如何做”（how）三个维度系统推进，构建具有中国特色的研究体系与人才培养机制，提升学科服务国家发展的能力与效能。常俊跃认为，外语教育应以培养学生的文化素养与跨文化能力为核心，通过课程与教材改革融合语言教学与价值观，全面提升服务国家战略的人才培养质量。

余江认为，区域国别学应从跨文化传播视角出发，聚焦全球南方国家，通过多元机制与本土化策略推动中国文化的有效传播与深度交流，构建具有中国特色的全球文化互动模式。杨乃乔基于法国学派的跨国文献学研究方法与历史比较语言学理论提出，通过多语种文献梳理和跨文化文本比对，可以深入挖掘不同文明间的历史联系，推动区域国别研究走向更加精准化与系统化的跨文化理解与文明互鉴。陈靓认为，外语学科在区域国别研究中应以“守正拓展”和“外因创新”为路径，通过学科互鉴与跨界融合，建立清晰的方法体系和研究范式。借助语言优势与人文学科基础，外语学界应主动回应国家需求，推动理论建构与知识体系的自我突破。

当天，活动还举办了11个分会场和3个网络分会场，分别就区域国别研究的教学实践、理论路径、翻译传播、文化视角、区域聚焦等方面进行深入研讨与沟通交流。

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